Nach dem Menschen fragen

Diese Fragen verweisen auf die beginnende Suche nach Identität und Sinn und auf ein Bedürfnis nach Geborgenheit und Hoffnung.

Erwartete Kompetenzen 1./2. Schuljahrgang                 

Die Schüler und Schülerinnen...

• nehmen Freude, Trauer, Angst, Wut und Geborgenheit  als Erfahrungen menschlichen Lebens bei sich und anderen wahr und drücken sie aus.
• nehmen wahr, dass das Leben einen Anfang und ein Ende hat.
• wissen, dass nach biblischer Aussage jeder Mensch in seiner Einmaligkeit ein von Gott geliebtes Geschöpf ist.
• nehmen sich und andere in Gemeinschaft wahr und gestalten das Zusammenleben in der Schulgemeinschaft.

Erwartete Kompetenzen  3./4. Schuljahrgang

Die Schülerinnen und Schüler...

• kennen religiöse Formen, in denen Erfahrungen wie Freude und Trauer zum Ausdruck kommen.
• deuten biblische Hoffnungsbilder als Zusage, dass Leben und Tod in Gottes Hand liegen und als
  Verheißung neuen Lebens nach dem Tod.
• erkennen, dass sie und ihre Mitmenschen Gaben und Stärken sowie Grenzen und Schwächen besitzen.
• können Anteil an Freude und Trauer nehmen und  verfügen über entsprechende Zeichen der Zuwendung.

Quelle: Kerncurriculum Katholische Religion für die Grundschule